深圳市樂源實業(yè)股份有限公司

   樂源專注于教育機器人招商的研發(fā)、設計、生產(chǎn)，提供各類機器人廠家、智能教育機器人、樂源早教機x3c82f1n，品類齊全、技術(shù)超前、性價比高，目前公司已在國內(nèi)核心城市設立常駐銷售與服務網(wǎng)點。詳情請咨詢。

   深圳市樂源實業(yè)股份有限公司在硬件設施、教學質(zhì)量等方面都處于高水平，對莘莘學子的培養(yǎng)目標明確。在建立發(fā)展早教機項目的過程中，樂源一直在不斷完善自身獨特的教育模式。同時，樂源以教育機器人品牌價格服務為依托，制定質(zhì)量好信譽好的早教機品牌推薦教育模式。在鞏固加強現(xiàn)有規(guī)模的基礎上，樂源在中國的教育事業(yè)將更加蓬勃發(fā)展！ 延伸拓展 產(chǎn)品詳情：教育機器人：教育機器人是由生產(chǎn)廠商專門開發(fā)的以激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生綜合能力為目標的機器人成品、套裝或散件。它除了機器人機體本身之外，還有相應的控制軟件和教學課本等。教育機器人因為適應新課程，對學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高起到了積極的作用，在眾多中小學學校得以推廣，并以其“玩中學”的特點深受青少年的喜愛，機器人走入學校和電腦普及校園一樣，已經(jīng)成為必定的趨勢，機器人教育已經(jīng)成為中小學教育領(lǐng)域的新課程。教育機器人未來將成為趨勢，當今社會需要具有創(chuàng)新意識、有創(chuàng)造性思維的人才，未來的社會更是如此。教育機器人分為面向大學和面向中小學的機器人。大學機器人又分為教育性機器人與比賽型機器人。學習型機器人提供多種編程平臺，并能夠允許用戶自由拆卸和組合，允許用戶自行設計某些部件；比賽型機器人一般提供一些標準的器件和程序，只能夠進行少量的改動。適用于水平不高的愛好者來使用，參加各種競賽使用。教育機器人也用于教學。機器人教育一直是個熱點：早在1994年麻省理工學院（MIT）就設立了“設計和建造LEGO機器人”課程（Martin），目的是提高工程設計專業(yè)學生的設計和創(chuàng)造能力，嘗試機器人教育與理科實驗的整合；麻省理工學院媒體實驗室“終身幼兒園”項目小組開發(fā)了各種教學工具，通過與著名積木玩具商樂高公司的緊密合作，該項目組開發(fā)出可編程的樂高玩具，幫孩子們學會在數(shù)字時代怎樣進行設計活動。同時，國外的一些智能機器人實驗室也有相應的機器人教育研究的內(nèi)容。機器人教育提供了一種素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育與前沿科技緊密結(jié)合的生動形式，系統(tǒng)專業(yè)的將素質(zhì)教育落實到位，著重培養(yǎng)科學態(tài)度、科學方法、科學知識，這些正是科學素質(zhì)教育的初衷所在。因此，新一輪課程改革把“提高全體學生科學素養(yǎng)”作為其目標是不無道理的。在不久的將來，機器人將成為你課堂的伙伴，各級學校積極開展課題研究，利用機器人教育這一載體提高學生的科學素養(yǎng)。機器人教育具有實踐性強、探索性強和綜合性強的特點，有利于迅速接觸前沿研究，并有利于提高同學的創(chuàng)新能力和科學素養(yǎng)。機器人學習不單單是組織課堂授課，開展一次專題學生活動或參加一次全國性、地區(qū)性的機器人競賽，而是利用科學的手段用科學探究的方法去研究科學本身，進而利用機器人課程上所學的知識和培養(yǎng)的科學方法來研究更多領(lǐng)域，相信這次科學進程，將會讓中小學以前所未有的熱情期待即將到來的機器人課程的到來。

   樂源的客戶服務和質(zhì)量控制走在行業(yè)的前列，獲得了世界各地客戶的高度稱贊。我們的目標是與客戶并肩合作發(fā)展，如果您有任何關(guān)于產(chǎn)品設計的新理念，我們的設計師將幫助您實現(xiàn)想法；如果您對我們的產(chǎn)品感興趣，請隨時聯(lián)系，我們期待著與您合作。公司官網(wǎng)：